第 4 章 第 4 章
明寒渐渐调整好了自己的学习习惯，然后明天和沈知秋一起，偶尔指点一下沈知秋做题，然后拿出一个很难的题，两个人一有时间就讨论。
后来明寒才知道，三中不是不好，只是进来的学生都是一中录完剩下的，就会产生恶性循环，再者一中会上门挖学生，这种现象已经存在很多年了，而且三中的文科比理科好，可大部分学生都是理科生，三中也就不那么突出了。
渐渐的，明寒也看惯了厕所里的烟头，课间吵闹的教室，后排化妆的女同学，几个衣着鲜明的同学。
时间久了也就知道了同学的名字，大家熟了起来，明寒会帮助几个爱学习的同学解题，偶尔会聊几句学习之外的，融入了这个班级。
也有许多因为明寒的自我介绍而有些别扭的同学，甚至有人和她一样出柜了，这让明寒有些惊讶。
明寒长的很干净，稍微笑一笑就能俘获人心，让人生不出任何反感，上学的时候束起长发，看上去干净利落，认真解题的样子很是正经，没了平易近人，多了严肃和疏远。
言之清观察了几天明寒，得出了以上的结论，毕竟明寒是有打架的经历，再加上那个自我介绍，让言之清很难忽视她在这个班级的影响。
高二了，学业很重的。
这天晚自习言老师出奇的没有来，而是让沈知秋发卷子做题，原因是她去开会了。
二十分钟之后言老师匆匆走进来，脸色沉静如水，皱眉扫过班级的所有人。
然后声音清楚又冰冷道：“我想知道，这封投诉信是不是我的班级的学生，或者家长的？”
因为是第二排，所以明寒抬头就能看到言老师紧绷的脸，用力捏紧的一张白纸，白纸是对折的，所以看不清里面的东西。
整个班级鸦雀无声，明寒看着言老师，莫名的心里也跟着紧张起来，停下了笔。
却见言老师的视线从明寒身上一扫而过，那眼神里有隐忍的怒气也有不忍。
复杂的眼神让明寒一愣，但这信肯定不是她写的，或者这信和她有关？
这样说来也合情合理，明寒突然松了口气。
言老师把信放在讲桌上，沉默着，让气氛继续冷凝，压抑到让人窒息。
然后她开口，“你们可以不承认，但监控不是摆设。”
“我的学生不允许被歧视被嘲讽，也不允许做那个不知缘由却歧视别人的人。”
“还有，既然选择暗地里在投诉箱里放信，就应该明白自己承担不了后果。”
“不管是不是我的学生写的，这件事我会追究到底。”
明寒听的云里雾里的，却直觉这件事和自己有关系。
言之清不需要所有人都听懂，但只要有人能听懂就不是白说。
她一直在说“我的学生”也是在动之以情，只是下面鸦雀无声。
一节自习课已经过去了大半，没有人站出来说“这是我写的”，言之清坐在讲台边，越等越失望，最后在下课铃响的时候，失望彻底漫过眼底，溢了出来。
她其实早就知道了。
明寒胡思乱想了很