王府幼儿园

　　的确早前的嬷嬷是会顾此失彼之时。

　　沈悦又道，“其二，让孩子们在一处，更容易建立共同的秩序，规则和沟通方式，秩序感强的孩子会带动和提醒相对秩序感弱一些的孩子，而秩序感弱一些的孩子在集体中，想要融入，就会去适应规则和秩序，譬如，自有工作时不被打扰，使用完工具和玩具要有相应的归位，在公共的场合不能高声喧哗打扰别人，也要学会尊重其他孩子……”

　　卓远先前还只是一面看着，一面听着，听到这里，目光就有些移不动，而是抬眸看她。

　　沈悦眸间清澈，“最后一处，孩子在相对私密的空间和相对公共的空间，表现出来的性格和特点是不一样的，这样有助于综合观察他们性格中不同的部分和表现，更好得引导和循序善诱，也让他们在日常的接触中，多方位的探究自己感兴趣的事，所以……我才想在王府中建这样一所幼儿园……”

　　她戛然而止，他怔了怔，还未反应过来，莫名支吾，“嗯……”

　　而后佯装低头看卷轴上的图案。

　　那是……同意了？

　　沈悦心中拿捏不准，只得朝陶管家投去求助的目光。

　　见陶东洲和善笑笑，沈悦心中似是有了多一些的底气，见卓远的目光停在卷轴的图案上，沈悦解说道，“幼儿园的主体部分，是一间宽敞的教室，这是幼儿园的基本区域，需要宽敞和明亮一些地方。教室内会分为教学区、感官区、日常生活区、语言文化区、阅读区、构建区和美工区等，每一处区域都有自己的用处，教室内没有高的屏障，可以一眼望去，以便清楚观察到孩子们，安全，也会沟通通畅……”

　　卓远又放下卷轴，注意力全然被她说的话吸引了去，全然忘了动弹。

　　沈悦在说这些的时候，专注而认真，眸间有光，是真的喜欢和热爱……所以她才对孩子耐性热忱……

　　他忽然觉得这样的沈悦很特别……

　　沈悦也抬眸看向他，认真耐性道，“孩子们会习惯在不同的区域，从事不同的作业，建立规则感和秩序感，我也会帮助他们去完成他们的工作，所以一天在幼儿园的时间会分成几个时段……”

　　卓远久在军中，最会的便是识人。

　　沈悦方才说话的说的每一句话，都清楚流畅，丝毫没有卡顿或背诵。

　　虽然很多东西，他也是第一次听，也不全然能听懂，但府中的孩子惯来都是他在上心，他花了很多时间和心思同他们相处。沈悦刚才提及的不少念头，都曾在他心中有过疑问，所以沈悦提起的时候，才会让他心中触动，虽然没有全然听懂，但不少都是点睛之笔，让他心中不少疑问豁然开朗。

　　她不是照搬来的。

　　而是做过，所以融会贯通。

　　同早前王府中请的嬷嬷方式都不相同。

　　他听过不少嬷嬷在他面前说起过要怎么照顾府中的孩子，要么千篇一律，要么振振有词，但说得最多的都是吃穿饮食……有一步算一步，但像今日这样，画了图案，又有清晰架构的，着眼在孩子真正‘照顾’上的，还是头一个……

　　卓远凝眸看她，沉声问道，“怎么划分？”

　　沈悦眸间澄澈，没有避开他的目光，娓娓道来，“王爷可以拉到卷轴最后……”

　　卓远照做，低眉看向卷轴最左侧。

　　其实她已画好了矩阵图，且详略得当。

　　沈悦也踱步上前，在他身侧，微微躬了躬身，指尖才能指向卷轴上的矩阵处，“就是这里……”

　　她的声音就邻在他耳畔，温和而有力，又参杂着她发间清淡的皂角清香。

　　卓远心中莫名微动。

　　没有转眸看她，便继续低着头，佯装专注得看着卷轴上的矩阵和字迹。

　　目光却在她指尖稍许停留，而后，耳后微微红了红。

　　沈悦自然猜不透他心思，认真细致道，在他身侧说道，“首先是入园前的晨检。晨间有固定模式，会逐次检查孩子们的体温是否正常，口鼻处有无异样，双手和指甲是否修剪和清洁干净，有无起泡和红肿，然后统一清洁手部后进入幼儿园。这样做，可以避免不少疾病的交叉传染，让孩子们养成爱护卫生的习惯，也能让他们了解自己的身体是否健康，潜移默化里知晓，哪些方面同健康有关，需要他们平日里，在任何时候都要多注意。”

　　卓远淡声，“需要太医每日来府中吗？”

　　沈悦愣了愣，很快笑道，“我来做就可以……”

　　卓远转眸看她，“你来？”

　　沈悦知晓他心中顾虑，耐性解释道，“入园时的晨检只是日常的检查，若有异常之处，会再适当观察，再请太医入府。”

　　卓远会意。

　　沈悦继续，“晨检之后，会同意安排在幼儿园中早餐，不在各自苑中用餐了。”

　　听到此处，陶东洲迟疑，“沈姑娘，眼下，各位公子和小姐都是在各自苑中用餐的。因为各有喜好，都会有小厨房分别在苑中做不同安排，而且，各位公子和小姐的年纪不同，譬如五公子是能自己吃饭的，但九小姐大多时候都需要苑中的丫鬟和管事妈妈喂饭，若是放到一处，会不会不如分开精细？”

　　卓远也看她。

　　卓远虽未附和陶叔的话，也没有打断，但陶叔的考虑他也有。

　　沈悦嘴角微牵，解释道，“陶管家的意思我明白，这一点其实早前有考虑过……我昨日观察过，她是可以自己吃饭的，只是不熟练，她若自己一处，就会习惯性让苑中的人喂饭，但若是同旁的孩子在一起，她会耳濡目染，也会模仿和练习。在幼儿园中，其实不止吃饭，还有不少力所能及的事情都会让他们逐步适应。”

　　陶东洲颔首。

　　沈悦又道，“而且一起吃饭还有一个好处，小孩子多多少少都会挑食，若是在一处，看到旁的孩子吃蔬菜，他们会对比，也会思考，还会模仿。厨房做的菜各有千秋，但很难顾及每个孩子是否都摄入了足够的营养……”

　　沈悦顿了顿，注解道，“也就是吃得健康合理的意思……当孩子们在一处时，每顿都有不同的几道菜，他们可以在这几道中做选择，也会相互提醒你今天没有吃够青菜或肉类，要不要考虑多吃些，这也是对幼童的语言和思考能力的锻炼……”

　　这回，就连陶东洲都听入神了去。

　　这些理念闻所未闻，但确实，他也想起家中的孩童在一处吃饭时是吃得香，有时甚至会抢，也热闹。

　　眼下，各个公子小姐在各自苑中确实冷清了些……

　　陶东洲不住颔首。

　　卓远业已低头，继续好奇去看矩阵上的内容……

　　沈悦便也逐次说明早餐后的知识讨论，教室内的自由工作构建，上午的加餐，而后的户外活动，午休，下午醒来后的加餐，主题课环节设置，二次户外活动等……每天的时间划分大致相同，但内容却是不同。卓远忽然明白为什么早前沈悦说她看得住。

　　——每一日，都从辰正到戌时安排得满满当当，用过晚餐后才会回各自苑中，这帮孩子不会有空闲时间去捣乱……

　　而所有的安排都是学和玩相互交错参杂，时间都不长，不像早前嬷嬷的整段时间……

　　陶东洲也正好问起，沈悦颔首道，“这个年龄段的孩子，他的注意力很难持续集中，合适的时间可以激发兴趣，好奇，他们才会愿意去做持续练习。兴趣是最好的老师，这个年纪的孩子天性就是玩；等到孩子再大一些，时间就可以再长一些，也需要有固定的约束……”

　　不知为何，卓远忽然想起他今晨吩咐卓夜看着小五锻炼一个时辰，也想起小五每回都不怎么情愿。

　　但其实，一开始似是小五央着要他教他功夫的……

　　卓远目光微微滞了滞，仿佛有些懂了沈悦的意思。

　　眼下，沈悦正同陶东洲说幼儿园食谱的事，卓远不由抬眸看她，其实心知肚明，有沈悦在，他其实根本无需再问得这么细，他的直觉，她比早前的嬷嬷都更细致，更让人放心……

　　他要问的，不应当是她要怎么做，