第三百五十四章 慈善的桥梁
这座桥梁是需要把善心的人的那份心意完整的带给孩子们，而不是拿这份善心去当作资本来对待孩子。
慈善捐助的是善，是爱，而不是那些肮脏的东西。
基金会针对给孩子如何对待受捐助，是这样的解释，首先是树立的自信心，自强和自爱。
没有去提回报爱心什么的。
因为是李赟的心里就是做慈善就不是图回报，那就别去给孩子们增加心里的负担，让他们成才，让他们也富有爱心，让他们在长大成人后也知道去帮助别人，这不就是捐献者的心愿嘛？
难道非要让孩子记住每个捐助人，并且还要时时汇报成绩什么的？
李赟觉得那样不好，你既然捐献了，那就是捐的是善心，而不是求的回报，可能你的内心认为让孩子汇报一下他们的成绩，是一种关爱，但是这样的关心会对孩子造成一种压力，会认为他欠了你很大的情分，时间久了在孩子们的心里会感到受人捐助的无奈。心思重孩子绝对会产生压力。
这个时候的慈善就不是善心了。
所以这也是李赟不让学校直接接受捐助的原因，捐助必须通过基金会来处理，基金会出面会让孩子觉得这是正常的工作，只是把他们学习环境搞好了，而不是因为捐助给他们造成额外的压力。
慈善就是慈善，是不求回报的善举，因为自己捐献了一些钱财，就额外的要求什么，这完全是有私心的慈善，这样的慈善李赟是不赞同的。
也就是因为有着李赟这样指导意见的存在，基金会是吸引了很多真心想做慈善的好心人，他们自己捐款，自己拿着费用坐着基金会的工作。
他们大多都是退休干部和工人、老师、教授、医生，这样的退休生活，他们认为是最有意义的。
可以说现在的基金会里是人才济济，虽然都是些退休人员，但是现在如果说山区有一个孩子得了一种怪病，这事汇报给基金会后，据对会在那些志愿者中找到能为他治病的医生，并且会为他联系魔都最好的医院病床。
在对待山区孩子的问题上，基金会就是这么的牛，资源丰富，不但钱财有保障，在专业人才方面也是不输于一些大型机构。
但是